EAED 3214 การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วันอาทิตย์ที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2560
การบันทึกครั้งที่16 วันศุกร์ ที28 เมษายน พ.ศ.2560 เวลาเรียน 08.30-12.30น.
•ให้เด็กนั่งแถวหน้าสุดใกล้โต๊ะครู
•จัดให้เด็กนั่งติดกับนักเรียนที่ไม่ค่อยเล่น ไม่ค่อยคุยในระหว่างเรียน
ความรู้ที่ได้รับ
สัปดาห์นี้เรียนเรื่อง Picture Exchange Communication System (PECS)
บทบาทครู
•ตำแหน่งการนั่งของเด็กไม่ควรให้นั่งติดหน้าต่างหรือประตู•ให้เด็กนั่งแถวหน้าสุดใกล้โต๊ะครู
•จัดให้เด็กนั่งติดกับนักเรียนที่ไม่ค่อยเล่น ไม่ค่อยคุยในระหว่างเรียน
การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ
- ทักษะทางสังคม
- กิจกรรมการเล่น
- ยุทธศาสตร์การสอน
- การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง
- ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น
- การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น
- ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์
2.ทักษะภาษา
- การวัดความสามารถทางภาษา
- การออกเสียงผิด / พูดไม่ชัด
- การปฏิบัติของครูและผู้ใหญ่
- ทักษะพื้นฐานทางภาษา
- พฤติกรรมตอบสนองการแสดงออกทางภาษา
- พฤติกรรมเริ่มการแสดงออกของเด็ก
- ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย
- การสอนตามเหตุการณ์ (Incidental Teaching)
3. ทักษะการช่วยเหลือตนเอง
- การสร้างความอิสระ
- ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ
- หัดให้เด็กทำเอง
- จะช่วยเมื่อไหร่
- ทักษะการช่วยเหลือตนเอง
- ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง
- การเข้าส้วม
4. ทักษะพื้นฐานทางการเรียน
- เป้าหมาย
- ช่วงความสนใจ
- การเลียนแบบ
- การทำตามคำสั่ง คำแนะนำ
- การรับรู้ การเคลื่อนไหว
- การควบคุมกล้ามเนื้อเล็ก
- ความจำ
- การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ
-จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกาษาออกไปทำกิจกรรมหน้าห้อง
ประเมินตัวเอง
ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์สอนทั้งคาบค่ะ
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมหน้าห้องเรียน
ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์น่ารักยิ้มแย้มสดใสตลอดเวลา ทำให้สนุกไปด้วยค่ะ
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)